Idź na skróty!

Ostatnio pisaliśmy o selekcji materiału, jako złotym środku na podniesienie własnej efektywności. Wspominaliśmy także o głównym czynniku motywującym podczas nauki, czyli o sukcesach – zarówno tych mniejszych, jak i większych. Należy uczyć się w taki sposób, aby wyznaczać osiągalne cele – ich osiągnięcie jest łatwiejsze od przenoszenia gór, czyli... uczenia się po kolei słówek z 7-kilogramowego słownika!

Co powinniście zapamiętać z poprzedniego odcinka?

• Nie wszystko od razu
• Sukces napędza jak paliwo

Jeśli to już wiecie, możemy iść dalej.

Najprostszym sposobem na wyznaczenie właściwych celów jest zastosowanie reguł oznaczanych skrótami S.M.A.R.T. i S.M.A.R.T.E.R., doskonale znanych w dziedzinie zarządzania. Zawrotna kariera tych prostych reguł wynika z ich niezwykłej skuteczności. Oto wyjaśnienie skrótów (uwaga! ciekawe słówka!) i wskazówka, jakie powinny być poprawnie wyznaczone cele: >

S (simple)	–	proste, czyli „nie przekombinuj, wyznaczając cele sobie i innym”
M (measurable)	–	mierzalne, czyli „wyznaczaj cele umożliwiające w każdej chwili sprawdzenie stopnia ich realizacji”
A (achievable)	–	osiągalne, czyli „wyznaczaj realistyczne cele – nie porywaj się z motyką na słońce”
R (relevant)	–	istotne, czyli „mają pchać Cię do przodu, a nie trzymać w miejscu”
T (timely defined)	–	określone w czasie, czyli „daj sobie czas na realizację każdego celu i ani minuty więcej”
oraz
E (exciting)	–	ekscytujące, czyli „cele mają ekscytować, podniecać, całkowicie angażować”
R (recorded)	–	zapisane, czyli „jeśli zapiszesz, nie wyłgasz się – musisz cel zrealizować, bo jeśli nie – to jesteś trąba!”

Znalezienie najszybszej drogi do osiągnięcia celu nie jest jedynym sposobem na zwiększenie efektywności w nauce języków obcych. Innym sposobem może okazać się wyrobienie umiejętności myślenia skrótami. Czasami mamy poczucie, gdy staramy się coś sobie przypomnieć, że „gdzieś dzwoni, ale nie wiadomo, w którym kościele”...

Kiedy próbujemy przypomnieć sobie jakąś rzecz, często uruchamiamy wszystkie skojarzenia, a nawet decydujemy się na krótki spacer po pokoju. A nuż coś wpadnie do głowy! Słówek, zwrotów i gramatyki można uczyć się w podobny sposób.

Każde słowo stanowi pewnego rodzaju skrót. Wyobraźmy sobie polskie słowo kot – rozumie je każdy, kto włada polszczyzną. Jeśli słyszymy kot, od razu uruchamia się lawina skojarzeń – zwierzę domowe, pupil, sympatyczny futrzak, drapieżnik z rodziny kotowatych, pogromca myszy, zawsze spadający na cztery łapy, najlepszy przyjaciel, bywa czarny – a to przyczyna pecha i emanacja złych mocy.

I tym razem odwołamy się do naszej ulubionej książki o technikach szybkiego i skutecznego zapamiętywania:

„Chwyty stosowane przy stenografowaniu nie tylko służą uelastycznieniu palców. Są też doskonałym ćwiczeniem dla umysłu, pokazują, w jaki sposób skracać, wygładzać, upraszczać myśli i nimi gospodarować. Dzięki tym skrótom można zracjonalizować procesy dokonujące się w umyśle, a oto przede wszystkim chodzi w nauce.”
Sebastian Leitner Naucz się uczyć

Polecamy książkę i FISZKI, jako świetny przykład zastosowania idei zawartych w poradniku Leitnera, a także uzasadnienie udzielanych przez nas porad.

Podziel się z nami swoimi uwagami i przemyśleniami związanymi ze sposobami podnoszenia efektywności w samodzielnej nauce języków obcych w serwisie Facebook: facebook.com/FISZKI.